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De l'apprentissage difficile du japonais

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Langue japonaise, dure à parler et écrire ?

L'apprentissage du japonais commence, pour beaucoup j'imagine, entre 16 et 20 ans. La voie dite « royale » est de se le faire enseigner à l'université puis d'aller faire un plus ou moins long séjour au Japon pour compléter son apprentissage.

Autour de moi, je ressens une forte curiosité des non-japanophiles à propos de la supposée difficulté d'apprentissage de la langue japonaise. Tous ces signes étranges (des quoi ? des kanji ?), ça intrigue, parfois même ça inquiète...

Le cerveau humain est fait de telle sorte qu'à partir de très tôt, il ressent un besoin de communiquer. Et qu'à cet âge là, il est encore vierge de tout formatage linguistique (l'hérédité peut faire débat, mais je ne prétends pas rentrer là-dedans). C'est la raison pour laquelle on précise à raison que le meilleur apprentissage bilingue est celui où chacun des parents d'un enfant lui parle dans sa propre langue maternelle.

Justement, avez-vous déjà remarqué à quel point les enfants, jusqu'à l'adolescence, épongent le savoir qui leur est transmis et intègrent avec facilité les apprentissages : langue, sport, connaissance, etc. C'est parce que leur corps et leur esprit ne sont pas encore fixés sur des routines d'utilisation permanente, et que leur ouverture à de nouvelles paternes est encore presque intacte. Le passage à l'âge adulte referme souvent cette faculté.

Faites commencer l'apprentissage du japonais à deux individus de capacité intellectuelle équivalente, l'un à 5-10 ans, l'autre à 45-50 ans. Même programme, même volume horaire, mêmes objectifs. Je prends le pari que le gamin progressera n fois plus vite que son aïeul.

Je mets de côté les facilités et affinités de chacun sur la capacité d'appréhension et l'intérêt pour un domaine en particulier. Personnellement, je crois aux cerveaux linguistes comme on peut reconnaître les scientifiques.

Xavier, mon hôte à Hong-Kong, m'avait raconté une anecdote passionnante : une Chinoise de ses connaissances, quadrilingue, ne réfléchissait plus en mots mais en idées, ce qui lui permettait de faire un gymkhana plus que facile entre ses langues. La réflexion en forme de phrases, c'est l'écueil numéro 1 du thème (par opposition à la version) qui reste discret dans les langues latines comme l'espagnol, un peu moins vers l'anglo-saxon, et carrément pénible pour des langues lointaines du français comme le chinois ou le japonais.

Très tôt dans l'apprentissage de ces idiomes, donc, il faut chercher à s'émanciper de nos habitudes de formulation pour absorber une approche plus idéelle et moins fonctionnelle.

Plus tard, il pourra être intéressant de remarquer que les schémas de fonctionnement et d'articulation d'une langue, à l'écrit comme à l'oral, façonnent l'inconscient collectif et s'articulent dans la vie sociale des groupes de population.

Mais si ça peut vous rassurer, et parce qu'on ne le dit certainement pas assez : la langue japonaise est une langue relativement facile à intégrer. L'oral est d'une logique souvent bluffante, avec son absence de conjugaison, sa prononciation évidente, ses rares déclinaisons et son articulation de l'ordre des expressions via les particules. Et pour l'écrit, mes amis, ne cherchez pas midi à quatorze heures et faites chauffer le par-coeur !


// Publié par Gael le 2009-11-07 - partager : partager sur Twitter partager sur Facebook partager sur Netvibes flux RSS Japon
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Commentaires pour De l'apprentissage difficile du japonais

1/  Par Antoine.Rx le 08/11/2009 à 22h01
Article très intéressant, je suis tout à fait de cet avis, qu'il faut se détacher de son mode de fonctionnement pour bien apprendre une langue étrangère.
2/  Par PPN le 12/11/2009 à 1h50
Je me retrouve d'une certaine manière dans l'anecdote que tu mentionnes à propos du raisonnement par idées et non pas par mots.

Ayant été exposé très tôt au Vietnamien et au Français, lorsque je passe d'une langue à l'autre, il se produit une sorte de "schizophrénie logique" comme si je ne pensais pas du tout de la même manière. C'est assez difficile à décrire, mais pour dire les choses simplement, on pense directement dans la langue. Je suppose que ton expérience entre Français et Japonais doit s'en rapprocher.

Mais je pense que la divergence est plus profonde (et ton passage sur l'inconscient collectif était peut-être une allusion à cela) : il n'y a à mon avis pas 2 blocs séparés entre idées et langues, nos idées sont définis par la logique de la langue. Pour prendre un exemple personnel avec l'Anglais qui est une langue acquise plus tardivement, il m'est plus facile de rédiger directement que de traduire comme si la langue-source limitait ma façon de voir les choses.
3/  Par Mouais... le 23/11/2009 à 23h58
Les adolescents absorbent beaucoup plus que les adultes mais ils ont rarement la maturité pour comprendre. Ça s'apparente plus à du bachotage qu'à de l'assimialtion de la langue. Et bien souvent, ils abandonnent aussi vite qu'ils ont commencé quand ils se rendent compte que le Japon n'est pas un manga. L'apprentissage de la langue comme langue courante se fait avant 10 ans.
4/  Par shijin le 11/12/2009 à 20h17
bof bof pas convaincu le japonais est accessible a tous c naïf mais c juste question de volonté
5/  Par jeje2a le 17/12/2009 à 9h06
salut
je confirme les dires relatifs à l'âge des personnes.
j'ai une trentaine d'année et j'avance vraiment doucement mais l'envie d'appendre le japonais ne m'a pris qu'il y a deux ans à peu près
je conseille cependant d'apprendre à développer sa mémoire avant de commencer


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